《七律·长征》教学设计.docx

《七律·长征》教学设计【教材分析】《七律•长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首56字的七言律诗，是革命浪漫主义与革命现实主义完美结合的典范之作。本诗以地名推动景致转换向前，生动地概述了长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军的革命英雄气概和乐观主义精神。选编这首诗的目的是让学生感受中国工农红军的大无畏精神、英勇豪迈气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀与高昂气质，学习红军坚定信念，艰苦奋斗，乐观向上，勇往直前的长征精神。学习这首诗歌主要通过“朗读法、想象法、批注法、自主探究法”等进行。【教学目标】1.运用工具书掌握生字词，初步了解七律诗，有感情地朗读课文，读出韵味。2.理解关键字词的含义，领悟诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。3.诵读品悟，合作探究，体会红军战士革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。【教学重难点】重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。（2）了解文章点面结合写场面的方法。【课前准备】1.查阅有关长征的背景资料及相关图像。2.搜集与诗歌关系密切的故事，如《巧渡金沙江》、《飞夺泸定桥》等。【预习提示】1.日积月累：（1）我搜集的资料（作者和律诗知识）（2）我积累的字词（字音和字形字义）2.边读边悟：（1）默读整首诗，找出与“长征”意思最为接近的一个词。（远征）（2）诗句中哪个词最能表明这是一次历经二万五千里的远征？（万水千山）（3）文中的“五岭”、“乌蒙”分别指的是什么？“...