小学二年级上册数学课后服务活动记录内容.docx

小学二年级上册数学课后服务活动记录内容.docx_第1页
小学二年级上册数学课后服务活动记录内容.docx_第2页
小学二年级上册数学课后服务活动记录内容.docx_第3页
小学二年级上册数学课后服务活动记录内容一,课后服务的指导思想:以新课程改革“面向全体学生”为宗旨,“我们必须让全体学生掌握基本数学知识,确立不让一名学生落后、不抛弃任何一名学生的思想,注重每个学生的成长,特别是班上学困生的成长,让他们逐步提高,这学期数学课后服务将会是面向全体学生、注重学生全面发展的。二,课后服务的一般对策:1、通过课后服务,帮助学生认识学习数学重要性,激发学习动机,形成学习数学动力。学习动机是一种内在的动机,它直接促使学生去学好数学,实现学习目的,并对学习效果产生直接影响。开展课后服务活动,为学生讲清学习数学的意义和目的要求,激发他们的学习主动性、积极性。2。课后服务方面,有利于学生形成良好的学习态度及科学的学习方法。"补差”仅仅停留在查缺漏,补不足,改错误上,还不够。数学课后服务还应该培养并提升学困生理解数学知识的能力。只有让学困生在观察力,记忆力,理解力和想象力等方面互相联系和协调一致,才能够真正地学好数学。由于学困生在数学学习中缺乏良好的学习态度与科学的学习方法,虽然能够较准确地掌握基础知识与基本理论,但是新旧知识始终是零乱的,孤立地储存于脑海里,表现为知识点不分轻重缓急,不知道用哪个好,或者有没学会的想法。为避免学困生过多地盲思,杜绝学困生因反复无效地思考而产生倦怠,应以课后服务为手段,重视启发和精心指导,把握新旧知识相关要点,由浅人深、由表及里地进行解释,使学困生能够充分运用已有知识进行思维、判断和推理。在深入浅出地分析下,既让学生实现了解疑,又使学困生将原有知识结成网络、融会贯通。通过一...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

发表评论取消回复

参与评论可获取积分奖励  
非常文化
实名认证
内容提供者

分享是知识的传递和增值。在信息时代,知识是最宝贵的财富。知识分享成为了社会发展的关键驱动力,不仅仅是个体发展的必需品,更是整个社会进步的基础。然而,知识分享仅仅是传递信息的表面,真正实现价值传递,需要更深入的思考与行动。

VIP会员服务
限时8折优惠
确认删除?
赚钱
VIP会员
咨询电话
QQ客服
  • QQ客服点击这里给我发消息
客服邮箱
回到顶部