党校学员“三带来”——深刻把握中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑党校学员“三带来”即运城市委党校要求主体班学员在入学时带来...
关于农信社跃升式发展的底层逻辑导读:只是一年的时间,这家农信社经营指标系统排名由69名进位至23名,前进46名。多项数据的大幅跃升,是甘...
廉政党课:把握内在逻辑,抓住关键问题,着力激发遵规守纪的内在自觉为解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题,组织党...
探寻党的自我革命的理论逻辑在二十届中央纪委三次全会上,习近平总书记深刻阐述党的自我革命的重要思想,明确提出“九个以”的实践要求,对...
从“三个坚持”把握文化建设的历史逻辑习近平文化思想的形成,以长期历史实践为基础,凝结着党领导文化建设的经验。以习近平同志为核心的党...
因地制宜发展新质生产力的理论逻辑与路径思考所谓新质生产力,是创新起主导作用,摆脱传统增长方式和发展路径,具有高科技、高效能、高质量...
谈一谈体制内领导的用人逻辑最近有个体制内的朋友跟我探讨一个问题:我在单位工作很努力,大家都很认可我的能力,在单位也连续5年被评为先...