1、对于长年做机关的人。

       可参考：一是在机关工作多年，工作上有一定的求稳倾向，开拓创新意识不够强。二是深入基层调查研究不够，工作有时还不够大胆。三是缺乏基层工作经验，在工作中比较拘谨，放不开手脚。四是综合协调能力有待进一步提高。

       2、对一些年龄较大的同志。

       可参考：一是经验主义多一些，开拓创新精神不足；二是工作求稳、求全思想多，有好人主义。三是在适应新形势发展要求上还不够，今后需进一步大胆创新，加以改进。

       3、对有一定职级的领导。

       可参考：一是个性较强，在工作任务比较紧迫的情况下，有时显得比较急躁；二是工作中存在着对下属表扬多、批评少的现象；三是开展同志间的批评与自我批评不够，对下属管理还不够严格。

       4、对年轻的同志。

       可参考：一是工作有时虑事过多，放不开手脚。二是性格内向，与外界沟通交流较少；工作有时存有畏难情绪，不能够大胆泼辣。三是具体事务多，任务较重，有时考虑全盘工作欠周全，有顾此失彼现象；四是工作不够大胆超前，工作魄力不足。

       5、对于基层拟提拔的同志们。

       可参考：如说话有时随便一些，不太注意场合；解决问题的工作方法单一，系统性、理论性学习不够；对上级的政策文件精神需要进一步学习和提高。

       6、对于长年坐机关的人，我们需要意识到他们在工作上可能存在的求稳倾向。这样的倾向虽然有时可以保证工作的稳定和有序，但也可能限制了他们的开拓创新能力。因此，我们可以鼓励他们更加敢于尝试新事物，提升自己的创新意识。

       7、另外，他们在深入基层调查研究方面也需要加强。有时候会发现，在机关工作多年后，他们渐渐远离了实际的基层需求和问题。因此，我们可以要求他们多下去一线，与基层干部和群众深入交流，了解实际情况，从而更好地指导工作。

       8、年龄较大的同志们往往有着丰富的经验，但也可能存在经验主义和保守思想的问题。他们可能更加注重工作的稳定和全面，对于开拓创新的精神有一定的欠缺。因此，我们可以鼓励他们在适应新形势发展要求时更加大胆创新，充分发挥他们的智慧和经验。

       9、对具有一定职级的领导而言

       我们要注意他们在工作任务紧迫时可能显得急躁的问题。有时候他们可能会忽略对下属的合理引导和批评，过度强调表扬。因此，我们可以提醒他们要冷静处理问题，注重顾全大局，平衡好批评与表扬的比例。

       10、对于年轻的同志来说

       他们往往在工作中虑事过多，放不开手脚。这样的思维习惯可能导致他们缺乏大胆行动的魄力。因此，我们可以鼓励他们勇于面对挑战，迎接困难，学会放手一搏，不被困局所限制。

       11、另外，年轻同志可能具有较为内向的性格，与外界沟通交流的机会较少。我们可以鼓励他们主动参与团队合作和社交活动，提升自己的沟通能力和人际交往能力，让他们更好地与他人合作、交流和协调。

       12、此外，年轻的同志们在处理具体事务和重大任务时，有时会出现顾此失彼的情况。他们可能需要提高工作的周全性，全面考虑各个方面的因素，避免过于片面地处理问题。同时，他们也需要更加大胆地超前思考和行动，展现出更高的工作魄力。

       13、对于即将被提拔的基层同志们

       我们可以指出他们有时会在言谈举止上稍显随意，不太注意场合的问题。在职位提升之前，他们需要学会在不同的环境中自如地表现自己，提升自己的形象和社交能力。

       14、另外，这些同志们也应该加强对解决问题的方法和技巧的学习，提高自己的系统性和理论性知识。只有具备了全面的理论基础，才能更好地指导基层工作。

       15、最后，对于基层同志们而言

       他们可能需要进一步学习和提高对上级政策文件精神的学习和理解。在基层工作中，要确保自己对于上级政策的落实和执行有清晰的认识，避免理解偏差或者缺乏对政策背景的把握。

       16、干部考察谈话时，我们不仅要注意说出对应人员的缺点，更要注重给出针对性的建议和改进方向，帮助他们更好地提高。对于长年在机关工作的人，可以鼓励他们积极参加培训和学习活动，开拓思维，提升创新能力。

       17、对于年龄较大的同志

       可以倡导他们多与年轻人交流互动，吸收新思想、新观念，展现出更富有活力和开拓精神的一面。此外，要鼓励他们学习新知识，跟上时代的步伐，积极适应新形势下的发展要求。

       18、对具有一定职级的领导

       可以推动他们加强对团队管理和沟通技巧的学习，提高自身的领导能力和协调能力。同时，要倡导批评与自我批评的开展，营造良好的工作氛围，促使他们更好地管理下属并实现工作目标。

       19、年轻的同志需要在工作中培养更强的执行力和决策能力。可以引导他们从小事做起，锻炼和提升自己解决问题的能力。同时，要鼓励他们多参与实践，扩展经验，增强自信心和工作魄力。

       20、对于基层拟提拔的同志们

       可以要求他们提高自己的学习能力和学习方法，加强对理论知识的学习，提升自身的专业素养和领导能力。同时，要强调对规章制度的遵守，明确责任和权力，以免产生灰色地带和权责不清的问题。

       21、继续加强干部考察谈话制度的建设和改进，提高谈话的针对性和有效性。通过科学客观的评估和指导，帮助干部提高自身发展水平和工作能力，实现个人和组织的共同发展。

       22、同时，要加强对谈话内容和结果的保密性。确保谈话过程的公正公平，避免不当泄露和不当利用的情况发生。保护干部的合法权益，建立可信赖的干部选拔机制。

       23、干部考察谈话是发现问题、提升能力的重要环节，但也要充分尊重干部的劳动成果和贡献。在指出问题的同时，要给予对应的肯定和鼓励，让干部感受到组织的关心和支持，激发其工作的积极性和创造性。

       24、确保谈话的客观公正性，避免个人主观意识对评价的影响。要以事实为依据，客观分析干部的工作表现和能力水平，尽量避免个人偏见和片面观点的干扰。

       25、谈话应当具有针对性和操作性，不能泛泛而谈。要对干部的问题和不足点进行具体的指出，并给出明确的改进方向和建议，帮助他们提高。

       26、在谈话过程中，要注重鼓励和倾听。及时给予干部正面的反馈和肯定，激发他们的积极性和进取心。同时，要尊重干部的意见和建议，鼓励他们勇于创新和提出自己的观点。

       27、保护干部的隐私和权益。谈话内容和结果应当保密，避免将谈话的细节泄露给其他人，以免给干部造成负面影响或不必要的压力。

       28、谈话是为了促进干部个人的成长和组织的健康发展，因此要着重培养和激发干部的潜力和能力。要注重挖掘干部的优势和特长，给予他们发展的空间和机会。

       29、谈话之后应做好跟进工作，对干部的改进情况进行评估和反馈。给予他们必要的支持和帮助，确保改进措施的落实和效果。

       30、要相互尊重，保持谈话的平等和开放性。谈话应该是双向的，干部也可以提出自己的问题和困惑，寻求帮助和指导。